2 años de Leyes Mordaza: Domingo 26M salimos a la calle para decir NO a reformas tramposas

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Cartel Asamblea, recogida de firmas ILP Vivienda Madrid y tienda gratis – Domingo 26 marzo 2017

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Ayúdanos: La música, como asignatura troncal en las etapas obligatorias del sistema educativo

Enviamos una petición que consideramos importante, ya que la Música está atravesando un momento muy frágil en la enseñanza general, en la que afecta a toda la población. Somos conscientes de que todo es importante y de que no es sencillo hacer un reparto del tiempo escolar. No obstante, en los últimos tiempos, hay una increíble incoherencia entre lo que predican las leyes y los medios que ponen a disposición de esos fines: queremos ser creativos, pero eliminamos asignaturas propicias para ello; trabajar en equipo, pero insistimos en el trabajo individual,… La LOMCE, más allá de aspectos con los que estar a favor o en contra, ha establecido un plan de estudios enrevesado e incoherente. Por ello os pedimos que consideréis la firma de esta petición:

https://www.change.org/p/ministerio-de-educaci%C3%B3n-cultura-y-deportes-la-m%C3%BAsica-como-asignatura-troncal-en-las-etapas-obligatorias-del-sistema-educativo?recruiter=93417812&utm_source=share_petition&utm_medium=email&utm_campaign=share_email_responsive

FUENTE: AMPA JUAN GRIS

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¡¡Éxito!! No se cierra una línea en el CEIP Ciudad de Valencia

En relación a la noticia que publicábamos hace unos días respecto a la intención de la Consejería de Educación de cerrar una línea en el CEIP Ciudad de Valencia, nos complace daros la buena noticia de que la Consejería ha echado marcha atrás.

Muchas gracias a todas las personas firmantes.

Por una Escuela Pública digna y de calidad

FUENTE: AMPA JUAN GRIS

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Presupuestos Participativos – ¡¡¡QUE MOLE, QUE MOLE, EL PATIO DE MI COLE!!!

Seguimos señalando algunas de las propuestas para Presupuestos Participativos, que hemos trabajado en las mesas del Foro Local, buscando el consenso de vecinxs, colectivos y entidades, para que los presupuestos cubran necesidades principales, ajustadas a las competencias municipales e intentando que den servicio a la mayor parte del distrito.
Os animamos a apoyarlas y a que lo compartáis con vuestras amistades del barrio, familiares, etc.
Gracias de antemano

Código proyecto de gasto: 2820

Ubicación: Colegios Publicos de Villa de Vallecas

Organización: Mesa de Educación

QUÉ MOLE, QUÉ MOLE, EL PATIO DE MI COLE!!!

Queremos patios verdes,

queremos patios amables,

no queremos patios grises,

 queremos patios para todos y todas.

DINAMIZACIÓN COEDUCATIVA DE LOS PATIOS DE LOS COLEGIOS PÚBLICOS DE VILLA DE VALLECAS DENTRO Y FUERA DEL HORARIO ESCOLAR.

En el distrito de Villa de Vallecas hay 9 colegios públicos de educación infantil y primaria. Todos ellos centros construidos entre la década de los 80 y los 90, a excepción de los 3 centros situados en el Ensanche de Vallecas que son de reciente construcción.

Ya sea por un motivo u otro (envejecimiento de los centros o construcción por fases de centros pequeños y poco dotados) los patios de los centros del distrito son instalaciones duras con escasa sombra, escasa vegetación y pocos o ningún elemento de juego y disfrute distinto de las pistas multiusos de deportes de balón, fundamentalmente fútbol y baloncesto.

El patio de un colegio debiera ser un lugar amable donde lxs alumnxs pudieran relacionarse y desarrollar,  sus habilidades sociales y personales, con elementos que favorezcan la convivencia y el desarrollo personal y social.

En los patios de nuestros colegios las pistas deportivas (fútbol y baloncesto) ocupan más del el 70% del espacio. Pero ¿les hemos preguntado a los niños y a las niñas en qué quieren ocupar el espacio?

El espacio y el uso que se hace de él no son neutrales al género. Los tipos de juegos y actividades que se hacen son aparentemente libres, pero si observamos detenidamente tienen un importante condicionante social de género.

Los patios son el espacio por excelencia de interacción de los niños y niñas, espacios de juego y descanso, hasta ahora desvinculados del currículo escolar y de la función pedagógica. La escuela tiene la responsabilidad de cambiar desigualdades. Queremos poner de manifiesto su importancia, como espacio pedagógico, diseñado de forma integradora para que facilite el  desarrollo de  habilidades de comunicación, negociación y  resolución de conflictos- Estas destrezas fortalecerán el buen aprendizaje posterior en las aulas.

Beneficios

Por ello consideramos importante la distribución de los espacios del colegio para la disminución de los conflictos, organizando los juegos por rincones atendiendo así a las diversidad de en el juego de niños y niñas, además de organizar los tiempos y usos de disfrute de los espacios para que todos ellos se sientas cómodos y disfruten de un momento tan importante como es el patio.

Contaremos con toda la comunidad educativa para el diseño del patio. Algunos de los colegios del distrito ya han empezado a trabajar realizando consultas a familias, docentes y alumn@s para conocer sus necesidades. Proponemos una serie de elementos que se podrían incluir en el diseño de los espacios de cada patio:

 

·         Rincón de Lectura

·         Rincón de juegos de equilibro y saltar

·         Rincón para zonas deportivas.

·         Rincón de suelo con juegos tradicionales

·         Rincón para el descanso

 

La zona de vegetación es importante cuando no existen sombras. Proponemos plantar árboles de sombra  y sistema de regadío de sencillo mantenimiento.

También proponemos la elaboración de talleres colaborativos con material reciclado para la creación de zonas de sombra en sus patios.

Objetivos a conseguir:

Crear patios escolares que generen en sí mismos posibilidades de ocio variadas, imaginativas e igualitarias.

Mejorar la imagen de los centros escolares públicos del distrito a través de patios atractivos, coloridos e inspiradores  que fomenten la creatividad y el contacto con la naturaleza.

Incorporar  espacios adecuados y variados para  juegos en condiciones de calidad (mesas, sombras, etc…)

Destinatarios:

Comunidades educativas de los centros escolares públicos de Infantil y Primaria de Villa de Vallecas.

Coste del proyecto:

El precio estimado es de 37.000 euros por cada colegio público de Villa de Vallecas siento un total de 324.000 euros.

Lugar de realización:

Centros escolares públicos de Villa de Vallecas de Infantil y Primaria.

Fechas de desarrollo del proyecto:

Curso 2017/ 2018

RECURSOS Y MATERIALES

         Materiales

  • Mesas de Picnic y pizarras de tiza exteriores
  • Bancos
  • Tobogán
  • Laberinto trepar o similar
  • Equilibro madera
  • Arenero
  • Vegetación y maceteros para delimitar espacios
  • Pintura y Material de limpieza
  • Armario Guarda Juguetes
  • rockodromo

FUENTE: AAVV PAU ENSANCHE VALLECAS

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Presupuestos Participativos – Oficina Vivienda Villa de Vallecas

El grupo de trabajo de Stopdesahucios del 15M Villa de Vallecas, que participa en la Mesa de Derechos Sociales y Vivienda de Villa de Vallecas, solicita el apoyo de todas vosotras a esta propuesta dentro de los presupuestos participativos de Villa de Vallecas

Gracias!

https://decide.madrid.es/presupuestos/presupuestos-participativos-2017/proyecto/2660

Oficina de Vivienda Villa de Vallecas

Código proyecto de gasto: 2660

Organización: Mesa de Derechos Sociales y Vivienda de Villa de Vallecas

Una de las mayores problemáticas del distrito de Villa de Vallecas en estos últimos años es la vivienda, ya que es uno de los distritos de la ciudad que más casos de desahucios presenta.

Un gran número de viviendas públicas y protegidas del distrito, fueron vendidas a fondos de inversión privados; viviendas del antiguo IVIMA y de la EMVS, muchas de ellas habitadas por familias con pocos recursos, ahora pertenecen a empresas privadas cuyo interés es el rendimiento económico y no el beneficio social, lo que ha supuesto subidas de alquiler, rescisión de contratos, etc. dejando a muchas de estas personas en una situación muy vulnerable.

Es por ello que consideramos imprescindible un recurso en el distrito que trabaje, oriente y acompañe a estas familias en estos procesos, coordinándose con Servicios Sociales, Junta Municipal y el resto de recursos y grupos que trabajan en este ámbito.

Este servicio estará afincado en alguno de los centros de Servicios Sociales del distrito o bien en la Junta Municipal y será gestionado por ésta, salvo en caso de no ser posible o estar fuera de sus competencias, por una entidad o empresa social, con experiencia previa y sin ánimo de lucro.

Contaría con los siguientes servicios:

  • Asesoría jurídica: principalmente en materia de vivienda, ante casos de desahucio, desalojo, impago y otras situaciones que se puedan dar en ese ámbito. Tendrá atención tres mañanas y dos tardes a la semana.
  • Acompañamiento social: Para proporcionar apoyo: establecer contacto, dar confianza, relajar, construir esperanza, consolar,  generar alternativas. Para desarrollar acciones positivas: identificar dificultades, analizar y explorar alternativas, optimizar, reforzar.
  • Orientación con trámites y papeleos: talleres y orientación individual al cumplimentar papeles para las solicitudes de vivienda, ayudas, etc.
  • Acompañamiento a recursos: en el caso de necesitarlo, acompañamiento a recursos sociales y mediación en caso de que fuera necesario.
  • Seguimiento a familias: situación social, económica, alternativas, etc.
  • Atención psicológica: Para entender: escuchar, orientar, reflejar sentimientos, compartir. Centrar a la persona identificando sus potencialidades, revisando experiencias positivas, reconducir, derivar. Estas situaciones son muy estresantes y angustiosas para las familias, menores, etc. Este servicio podría ayudar a estas personas a superar este periodo.
  • Coordinación con Servicios Sociales, Junta Municipal y otros recursos y entidades del distrito.

Pata la ejecución de este servicio será necesaria la contratación de los siguientes profesionales: un abogado/a, un psicólogo/a, un trabajador/a social, dos educadores/as sociales.

El coste estimado para la ejecución de este proyecto es de 200.000€.

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Presupuestos participativos- COMPRA 3 EQUIPOS DE SONIDO Y 2 ESCENARIOS PORTATILES JMVILLA VALLECAS

A continuación os indicamos algunas de las propuestas para Presupuestos participativos, que hemos trabajado en las mesas del Foro Local, buscando el consenso de vecinxs, colectivos y entidades, para que los presupuestos cubran necesidades principales, ajustadas a las competencias municipales e intentando que den servicio a la mayor parte del distrito.
Os animamos a apoyarlas y a que lo compartáis con vuestras amistades del barrio, familiares, etc.
Gracias de antemano

https://decide.madrid.es/presupuestos/presupuestos-participativos-2017/proyecto/2810

COMPRA 3 EQUIPOS DE SONIDO Y 2 ESCENARIOS PORTATILES JMVILLA VALLECAS

Código proyecto de gasto: 2810

COMPRA 3 EQUIPOS DE SONIDO Y 2 ESCENARIOS PORTATILES POR LA JUNTA MUNICIPAL  DE VILLA DE VALLECAS PARA EL TEJIDO ASOCIATIVO DEL DISTRITO

La idea es que la Junta Municipal disponga de equipos propio que se integrarían dentro de los bienes de la Junta municipal, para que cada vez que se lleven a cabo acontecimientos, o eventos en la vía púbica no se tenga que contratar a una Empresa.

Sería equipos portátiles para sacar a la calle, por tanto a través de un contrato menor de suministro, o también a través de Compra centralizada de bienes si existe en el Ayuntamiento de Madrid.

PRESUPUESTO:

1) Si bien el coste de un equipo de sonorización publica, puede oscilar desde pocas centenas de euros a varios miles, adjunto una estimación de lo que podría importar una configuración básica conformada por productos con una alta relación calidad/precio.

Tomando como referencia una marca XXXXX del mercado:

-Etapa de potencia (amplificador 1400 watios) EP4000 — 298€ -Mesa de mezclas X1204 — 169€ -Altavoces pasivos B212XL (12 pulgadas) — 296 euros (pareja) -Micrófono —- 60 -Pie de micro — 30 -Pies de altavoces — 50 Esta configuración saldría aproximadamente por 900 euros.

Si añadimos 1 micrófono más*pie micrófono serían 90€ más con lo que ESTIMAMOS EL PRESUPUESTO EN 1.000€ POR CADA EQUIPO.

Serian 3.000€ los 3 equipos

2) El coste de los 2 escenarios portátiles también  serian de 3.000€

En total: coste 6.000€

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